Novedad: Núm. XII (2025): Número Especial XII de Porta Linguarum «Riqueza del paisaje lingüístico en el aula»

• Datos de Comités y Revista/Número Especial

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• Introducción

  Natalia Martínez-León, María Heredia Mantis, José Alejandro Ángeles-González

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XII Número Especial «Riqueza del paisaje lingüístico en el aula»

• Voces de pertenencia – Paisaje lingüístico doméstico y paisaje vivo como herramienta de investigación multisensorial y multimodal

  Edina Krompák

  9-24

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• El paisaje lingüístico español: variación y cambio del aula a la calle

  Ana María Romera Manzanares

  25-41

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• La calle como aula: el paisaje lingüístico en entornos de no inmersión

  Raquel Navas

  43-58

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• Exploración y competición en el paisaje lingüístico como herramienta para la enseñanza-aprendizaje de lenguas

  Carmen Fernández Juncal, Mercedes de-la-Torre-García

  59-71

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• El Paisaje Lingüístico como herramienta de concienciación y evaluación de la estancia en el extranjero

  Lidia Bellido Barea

  73-88

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• Paisaje lingüístico en el aula (PLA): Examinando el imperialismo lingüístico del inglés y la (des)colonización

  Abdul Awal

  89-105

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• El discurso infantil en el paisaje sevillano: propuestas sobre didáctica de la lengua para docentes

  Marta Rodríguez Manzano

  107-120

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• Riqueza del Paisaje Lingüístico en el aula, state of the art

  Natalia Martínez-León, María Heredia Mantis, José Alejandro Ángeles-González

  121-136

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• Paisaje lingüístico y el desarrollo de la competencia pragmática: hacia un modelo integrador

  Manuel Macías Borrego

  137-152

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• Las variedades del español en el paisaje lingüístico (PL): aproximación teórica y propuesta didáctica

  Narciso M. Contreras Izquierdo

  153-171

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• El paisaje lingüístico como herramienta didáctica en la clase de hablas andaluzas

  Manuel Cabello Pino

  173-193

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• Edición y Cofinanciación

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  (https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/issue/view/1691)